Projets étudiants
École de Tourisme Atlas : Les projets étudiants sur la route du tourisme durable
Le tourisme se vit , se conçoit, se pratique !
Les étudiants d’Atlas travaillent chaque année sur de véritables projets touristiques et innovants. De la conception d’un itinéraire à la budgétisation, toutes les étapes de la construction de produit touristiques doivent être traitées. Vous retrouverez ainsi quelques exemples de projets menés par les étudiants aux quatres coins du monde dans le cadre de leurs séjours à l’étranger de deux mois chaque année (Learning Expedition).
Ci-dessous une sélection des projets autour de l’Indonésie dans le cadre du séjour en Asie du Sud-Est des étudiants d’Atlas Institute. Objectif ? Concevoir un projet touristique innovant dans le respect des populations locales et de la planète. En associant les cours théoriques sur place, aux rencontres d’expert locaux et aux visites du territoire, les étudiants apprennent en pratiquant. L’objectif de cette pédagogie par projet est de s’immerger au cœur des réalités locales pour concevoir des offres en adéquation avec l’environnement et les dispositifs disponibles sur place. Le tourisme s’apprend en pratiquant… et en voyageant… la preuve en images !
La sensibilisation à l’écologie a beaucoup participé au besoin du retour à la nature. Il unit de nombreux clients au tourisme d’aventure. Le point commun à ces expéditions : une empreinte écologique réduite et un partage équitable, y compris au niveau local, grâce à leurs retombées économiques.
Ce projet est né d’un constat simple : de nombreux acteurs du tourisme agissent dans leur quotidien en faveur de procédés plus respectueux de l’environnement, plus responsables, et ne sont pas mis en lumière. Pourtant à proximité, à seulement quelques kilomètres de nous, ils sont un puit de connaissances et d’expériences. Le projet “Sur la route du tourisme durable” vise à aller à la rencontre des acteurs d’un tourisme local et responsable en suivant un parcours structuré qui contrôle notamment les émissions de CO2.
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